A educação interativa no jardim deve ser acessível a todas as crianças, independentemente das diferenças de habilidade. No entanto, fornecer modificações para espaços adaptáveis (especialmente os externos) e criar planos de aula inclusivos pode parecer complicado.
Embora as acomodações e adaptações exijam um planejamento extra, as recompensas certamente valem a pena. As hortas escolares podem nivelar o campo de jogo entre crianças com deficiência e seus colegas com desenvolvimento típico. Eles podem até ser mais inclusivos do que as salas de aula tradicionais porque oferecem mais flexibilidade no currículo e apelam para uma variedade de sentidos e estilos de aprendizagem.
Alunos com deficiência visual podem apreciar o som da água corrente, o cheiro da erva-cidreira e sentir as folhas macias e lanosas da orelha de cordeiro em crescimento. Aqueles que não se destacam na educação física tradicional podem gostar particularmente de participar de atividades ao ar livre, onde se sentem incluídos sem expectativa e desempenho mensuráveis.
Ao projetar uma horta escolar inclusiva, um dos fatores mais importantes a considerar é a eliminação de barreiras físicas para alunos e professores participantes. Escolhemos sacos de cultivo de 45 galões para nossas hortas escolares em parte porque são a altura perfeita para pessoas que utilizam cadeiras de rodas.
Nossos sacos de cultivo também têm bordas macias, permitindo que crianças com sensibilidade ou problemas sensoriais tenham a oportunidade de se aproximar sem medo de lascas, metal quente ou bordas ásperas. Para garantir que o espaço do seu jardim esteja em conformidade com o American with Disabilities Act (ADA), coloque seus sacos de cultivo ou canteiros elevados em uma área que tenha uma superfície relativamente plana e deixe-os afastados o suficiente para permitir espaço adequado para cadeiras de rodas e outros auxiliares de mobilidade.
Certifique-se de que haja acesso claro das salas de aula para a área do jardim e planeje o tempo no jardim com a disponibilidade de um ajudante do aluno, intérprete ou equipe de apoio ao aprendizado, se necessário.
Alunos com deficiências, especialmente aqueles com distúrbios musculoesqueléticos, podem ter dificuldade em segurar ferramentas de jardinagem convencionais. Fornecer ferramentas com pegas macias, alças mais longas ou ângulos alternativos é uma maneira fácil de permitir que todos os alunos participem. Muitas empresas fabricam ferramentas de jardim adaptáveis para crianças e adultos. Compilar os Planos Educacionais Individualizados (IEP) de uma escola e fazer uma lista cumulativa das acomodações necessárias é um ótimo lugar para começar a acessar as modificações necessárias, equipamentos adaptativos e eliminar quaisquer barreiras físicas ou sensoriais à participação.
A educação de jardinagem inclusiva também permite aos alunos experiências sensoriais que normalmente não estão disponíveis em um ambiente de sala de aula. Isso pode ser especialmente atraente para crianças com diferentes estilos de aprendizagem ou deficiências sensoriais. Para estimular a diversão, concentre-se em fornecer estimulação para todos os diferentes sentidos. Pendure um par de sinos de vento suaves e cultivares de plantas com texturas peludas interessantes, contrastando com frutas suaves. A camomila faz uma cobertura de solo maravilhosa em canteiros elevados, é divertido de sentir e deixa um perfume agradável para trás. Se a sua escola tiver o financiamento, incorporar uma fonte no jardim da escola proporcionará prazer visual e auditivo adicional.
Para garantir que todos os alunos participantes sejam incluídos nas atividades em grupo, forme grupos de colegas com crianças que normalmente não interagem juntas. Promova conexões e maximize a interação social positiva entre alunos com diferentes habilidades, planejando atividades em grupo com resultados derivados da observação em vez do desempenho.
Embora seja importante criar um ambiente social inclusivo para todos os alunos, a apreciação pela paz e solidão que um jardim pode proporcionar não é reservada apenas para adultos! Existem alunos que sempre hesitam em participar de atividades em grupo? Ofereça opções individuais para tarefas de jardinagem.
Observar os alunos no jardim da escola oferece aos educadores uma grande oportunidade de descobrir a aprendizagem inata e as preferências sociais de seus alunos. As hortas escolares também fornecem um ambiente perfeito para mediação e tempo de leitura. Permitir que os alunos tenham algum tempo de silêncio no jardim primeiro pode rejuvenescer os introvertidos para a aprendizagem em grupo mais tarde!
A participação em ambientes inclusivos beneficia todas as crianças, não apenas aquelas com necessidades especiais. Dar aos alunos a oportunidade de trabalharem juntos em tarefas não competitivas em um ambiente tranquilo permite que as crianças aprendam não apenas sobre cultivares e biologia de plantas, mas também umas sobre as outras.
Além de plantar um jardim, você plantará sementes de pertencimento que durarão a vida toda.
